看到那些影评都在批评弗莱彻的变态，可我觉得一个好的艺术家就像所以顶尖的人一样，只有那么廖廖几个，你必须是把仅有的天份练到好像自己的血液一样，成为自己身体的一部分，而不是可有可无的。
安德鲁是被逼的吗？我觉得不是，他从小热爱打鼓，并且颇具天份，可他身边的人都只是觉得打鼓不能带给你工作，而且是娱乐圈是混乱的，是不正经，唯有做金字塔尖的唯一的那一个才能名垂青史，所以他努力练习，并且遇到了弗莱彻，弗看到了他的天份，并且不断训练他，我觉得他的谩骂是不对，可只人只有最弱处被人刺痛了才能激发最深层的力量。
于是安德鲁为了得到魔鬼老师的肯定而拼命训练，但此时他是光为了肯定吗？肯定不是，他是为了自己，因为心目中的自己是唯一的那个，他其实是不能辜负自己 天份才拼命，才和女朋友分手的。
不过影片最后让人感动的是，正是因为弗对他的残酷训练，使得他真正达到了另一个境界，就算弗羞辱他，他也有能力去反击，就是成为那个弗苦苦寻找的鼓手。
我看到倒是觉得很受用，弗说的好，GOOD JOB害死人，才能是压榨出来的
“真实事件，荒诞表现”
男主安德鲁，一位立志要成为顶级爵士乐鼓手，渴望被S爸爸残酷调教的抖M。
在家里的时候
谈恋爱的时候
这样一个志向远大的抖M，他的S爸爸自然要更加可怕。
安德鲁所在的最顶尖音乐学校中的最顶尖导师弗莱彻就是这样一位爸爸——
他希望通过自己残酷的教学方式找寻到一匹永远不会被他所压倒的千里马。
提问：一个施虐的暴君形象是如何展现的？
我们可以通过几个镜头感受一下。
当训练有人跑调后
说实话，就我个人而言，我是很不努力的人，中二期的自己甚至觉得“努力的人都他妈太无聊了”。
但是很不幸的是，我是个艺术生。
当然很多人都觉得，“艺术”是有灵魂的，就算你把双手磨得鲜血淋漓，也触不到艺术的灵魂，对于艺术来说，天赋比努力有用多了。我本人也欣赏满是灵气的人，一直觉得看着有灵气的人随便画两笔也比看庸碌的人用血汗作画要有意思多了。但是这世界上，你以为是天才的人，也仅仅是你以为而已。
而我所见过的厉害的人——我不知道他们是不是天才——他们会在画室里呆到凌晨两点，会为了一个设计通宵工作一整个礼拜，会在我去她家玩的某一天抱出来几大箱子画跟我抱怨房间里装不下了。然后你看到他们随随便便地在纸上涂一笔然后惊呼“好厉害”。
艺术固然是有灵魂的，平庸而努力的人确实是很好的笑料，但就我所见到的那些人来说，我还没见过任何一个懒懒散散整天喊着拖延症就成为了“最伟大之一”的人。所有触及了艺术的灵魂的人，都是在每日每夜的疯魔中一点一点接近那个圣域的。
我有个非常爱对我说她的梦的朋友
我想这部片子给人们印象最深的应该是那个音乐老师吧。
其实他成功了，他教育出了他想象中的那种天才。try hard，没有边界，没有极限。我毫不怀疑他在酒馆中说这话时的真诚度，尽管他当时的目的是虚伪的。只是到最后，事情已经超出了他的想象，超出了他的预期，当一个天才真的诞生时，他一点准备都没有。到那时他才意识到，他必须抛弃成见，抛弃憎恨，甚至可以说抛弃一切私心来迎接他。
主角不也是吗。他和他女朋友说我要努力了，你会妨碍我，我们分手吧。结果真的分手之后，又后悔了，而这时她又有了新欢。
当一个人大谈理想，不管是关于什么——关于要给一个人幸福，关于自己要做成一件事情——当他那样说或者那样想时，彼时彼刻他的心中一定是热血翻涌，我们应毫不怀疑他的诚意与信心。最典型的就是男人对女人的誓言。当他们那样说时，我们不应当做那是谎言，因为彼时彼刻他们心里真的是那么想的。我们应该怀疑的，其实是他到底明不明白这个誓言背后的代价。try hard？How?到底要多hard？很多人不能承受的，其实就是这个how，这个度
“I need a push”，我曾经在微博里大言不惭的发过这样一条状态，发这条状态的时候无非是矫情工作没有挑战，生活太过平淡，希望有人能给点来劲的，或者给点希望。想来可笑，自己的生活竟然希望别人能给带来点波澜，而不是自己去创造点灿烂。当然这样说无非是一时的矫情，真的有个这样的人出现，不停的在背后“push”，恐怕我也是撑不过多久的，毕竟我是个没有什么宏图大志的人。
电影里的男主角则不一样，用他的话说考上这所大学是因为这里有“全国最好的大学乐团”，他渴望成功，同时他也愿意为之努力。一般电影里励志故事就这样开始了，黑马在碰到伯乐之后经过短期的努力就成为了一颗璀璨的明星，前途一片光明。可偏他碰到的不是这样的伯乐，而是一个喜怒无常，专门用各种偏激手段，以激发别人潜能为目的魔鬼般的“教师”。这电影的看点都在这师徒二人怎么斗智斗勇，甚至是怎么以相互欺骗、相互拆台来达到目的。
这样的教育方法可能很多人不以为然，简直是可以称之为“虐”，不过就像电影里说的，查理帕克就是被老师打出来的，天才也需要“push”
爆裂鼓手：梅莉莎·班诺伊领演，但没人记得我是谁。
转载请注明网址: https://www.4544yy.com/movie-id1363.html
