反正我觉得焦阳挺美的。要是我能长这样我挺开心了。
这个电影马克了许久，今天终于看上了，看的B站。
首先我又被B站某些弹幕深深折服，再一次领略女人对女人，对本国女人的苛刻劲儿。从电影一开始一直到结束，骂女主的话就开始一波接着一波，不完全收录，有“本片女主号称滚娘第二”“女主饥渴老牛吃嫩草”“能别给女主特写吗丑的我不忍直视”等等。
除了容貌上的吐槽，网友们也对女主这个角色进行各方位埋汰，女二一出场就说美得不可一世，比女主不知道强上多少倍，以及各种说女主多么多么不要脸，一旦有亲密镜头就各种年龄讽刺，真心让人感受到世态炎凉。
拜托你们安分点看电影好吗，非得揪着女主说其扮嫩恶心，大概是骂得欢的诸位艺术追求都太高了，至少我个人觉得焦阳演的角色和16岁学生违和感不大的。如果你非得一边叫着“别给我看女主的特写镜头”一边数着人家一笑多少皱纹，那我也无话可说了。
回过来说一说电影，作为一个观影量很low的人，其实也没啥好说的。
觉得导演想表现的东西挺多的，亲情，师生情，折翼的flop天才老师的自我救赎，妈妈的爱情
最开始知道是特殊天才的时候，我以为会写主角过五关斩六将终于打破限制取得桂冠。 但是这个故事说，特殊天才也是普通人，会焦虑“平凡”、焦虑能力、父母的压力和自我认同。（电影里卢克说怪胎如果没有天赋能还有什么呢，表现的淋漓尽致了）
中国的小孩压力也很大，女主角部分据原型说和女方原型不一样，剧情不真实，但示意小孩主动倒茶，炫耀侄女时她低下头，表达却不隐晦还很真实，他们认为你是掌上明珠，但对你来说你根本不是，你被动地需要时刻反思是不是做的不好。
整部片子的色调节奏还是很英伦的。慢悠悠的，也不用直白的对话戳破。重点事件全用背景音乐来烘托气氛。
看完了之后维基百科了下阿斯伯格综合症。不知道是维基总结的太好，还是导演是按着维基里的症状描述拍摄的，整个片子的前期把NATHAN的自闭症诠释的挺透彻。僵硬理解社会规范，图像记忆，单一兴趣，社交障碍，沟通障碍...
其中也用LUKE这个小孩来呈现了一个不一样的阿斯伯格综合症人群。总是说天才跟疯子（怪胎）只有一步之差，但个人感觉这两个似乎是有交集点的。片子里的LUKE因为性格问题，一开始就跟小伙伴不合。后来落选了之后，不仅大家更加看不起他（言语霸凌），自己父母从小对自己建立的特立独行的自信也瞬间崩盘。
这也恰好反映了现在社会的状况，我们容忍有天才的怪异行为，但若你不是天才，那对不起。可是这样似乎被人质疑的社会现象跟人类行为的倾向，或许已经是一个较为宽容的版本了。想想梵高，想想图灵...
剧中一群小孩在图书馆自习的时候，惹怒了LUKE，嘲笑LUKE有心理问题。当时ISSAC对NATHAN说，我们要改变自己的形态去适应社会的框框
当你突然有了一个两岁的孩子，因为你加班好几天没有陪他，在这个不是周末的早上6点他就拉着你起床陪他出去玩，你会不会感动？
这里说的不是一个怪胎儿子跟他的爸爸的故事，更像是一个怪胎爸爸和他儿子的故事。当有点怪胎的你突然被需要的时候，你会不会变得正常了？
国外往往会匆匆忙忙把孩子定义为自闭症，多动症，等等症，国内也开始有这个趋势，但实际上大多数还是因为父母的原因或者家庭教育学校教育的原因造成的，如果我们不是那么匆忙把孩子定义到怪胎那一类，认真引导和倾听，也许孩子都会象影片男主角一样变的正常而普通。
男主碰到的老师，两个女孩，妈妈，爸爸，让他学会爱，与被爱，爱是被需要，当你被需要的时候，你就变的正常而又普通了。
“X加Y”莎莉·霍金斯作品，天才 or 怪胎
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