杨晋和小波没有提及，我们作为观众却不该忽略：他们已经小学毕业了。他们学习成绩悬殊，接下来多半不会在同一个学校上初中。甚至小波是不是还继续寄宿在他姑姑家，是否还和杨晋在同一个城市，都很难说。一次长久的告别正在默默降临。
明白了这一层，我们就知道：小波一次次挽留，一天天拖延，并不仅仅是少年贪玩的天性使然。他们对即将到来的长久告别只字不提，却想尽办法延长此刻相聚的时光。
这“只字不提”是值得玩味的，其中有懵懂，也有成熟。正是一派纯真，哀而不伤的赤子之心。
小朋友们的相处之道是神秘的。当我们身在童年时，我们不用学习就精于此道。当我们年齿渐长，却又往往将这一技能忘得一干二净。所以看这部电影，就像温习自己的童年。特别是那些花招伎俩，无不熟悉亲切，让人会心微笑。
比如说，一定要在父母面前强调自己的朋友学习成绩好：“杨晋是第一名”。只有这样才能换回父母对朋友的认可。而事实上，在这对朋友的友谊中，仿佛世上并不存在“学习成绩”这回事。孩子的纯真在于，他们哪怕耍花招，也并不是故意欺骗谁
不知道是不是很多人都有过这样的童年经历，想要在人群中有一席之地，总是拼命的在贫乏的记忆库里搜索着引人注意的故事，一个个讲给别人听，甚至没有时间去理会别人到底听了多少。
我有过。也是在小学的时候。
不是为了赞美、崇拜、虚荣，仅仅是不说话让我觉得惶恐和孤独。在每天上学放学的路上，我总是不停的讲着那些从书上看来的故事，可能我也不懂，可能我记得也不正确，但是我一直在讲，讲的什么自己都不记得。那是段孤独的童年，我读的书让我在生活中找不到现实去验证，找不到人去分享，找不到一个出口。
不知道那时候大家看我，是不是也像杨晋看王小波，怎么都是个喋喋不休。
你肯定有过这样的感情经历，想要和一个人多呆一会，期待的暑假的来临让人很兴奋，却有点失落，想找点事情找个理由再多呆一会。于是，杨晋终于被王小波用他喋喋不休的神奇故事吸引同意去他家玩。
杨晋等着亲身去体验那些故事，王小波却被安排做着各种小事。一个等着看平淡日子里所有的惊心动魄，一个却只能像从前一样生活。当他们终于如愿以偿下到河里
在紫峰卢米埃看《有人赞美聪慧，有人则不》之前，对杨瑾导演的了解停留在他的上一部作品《二冬》上，感觉他是一个比较典型的独立电影导演，通过底层普通人的故事反映当代中国的各种社会问题。看《有人赞美聪慧》的时候，我总期待着剧情会有转折，转移到我熟悉的那个杨导套路上，然而除了片尾那位“大叔”现出额头神眼的超现实镜头可以看出《二冬》里的痕迹外，这部电影为我们呈现的是一个崭新的杨瑾：温情、简单、质朴，带有浓厚的童年怀旧气息。
在片后交流环节，杨导对这种转变的解释是：每个人的人生都应该有很多种色调。或许杨导对这部片子的定位就是作者电影，完成自己童年追忆的心愿；然而联想到这部片子的龙标身份，我们不得不对该片的气质和风格有更多的联想。申请龙标，通过审查真的会对一部电影的剧情、气质和风格没有任何影响吗？我想，谁都不会斩钉截铁地给出肯定的答案。于是，我就产生了这样一个联想：如果这部电影不去申请龙标，仍然走类似《二冬》那样的地下电影路线，同样的题材会拍成什么样呢？我假设出了这样一些可能性：
李碧华说:“见过婴儿心花怒放之笑，只觉成长格外悲凉。”
童年时代会因为捉住一条鱼而欢呼雀跃，也会因为没吃到亲手捉的鱼而伤心欲绝；
会出于懵懂的虚荣心对朋友说谎，也会因为感受到背叛轻言绝交，最后莫名其妙和好；
会捕捉到奶奶隐秘的重男轻女表现，暗暗替妹妹不平，却又自相矛盾地嫉妒着受奶奶疼爱的大黑猫；
会硬着头皮吃完信佛的奶奶塞来的大量贡品，暗中怀疑她是可怕的女巫；
你慈母严父，我慈父严母，在泰山般父母的威压下不得自主，自叹如大圣被压五指山，可怜呐可怜……
另一方面
《有人赞美聪慧，有人则不》：再见，童年的小伙伴
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