本片正好于汶川地震十年后上映，这部电影可说可写的话题太多：汶川地震，留守儿童，山村教师，以及，足球。
看着电影脑海中总是不禁回想起07年亚洲杯的伊拉克，何曾相似。只有来之不易的东西才会愈加珍惜，别再跟我扯中国注册足球运动员太少这个借口了，往好听了说是责任心和态度问题，往直了说就是羞耻心。我不敢相信中国男足的队长还有脸取脱口秀节目自黑，那不叫自黑，是阐述事实。
这群人有多久没有因为输掉一场比赛落泪了，每场比赛像是打卡上下班一样走马观花，平局就是民族英雄，输球就一副悲壮的模样
多年教育工作的关系，去过各地多所中小学，包括类似电影中的新明小学。
第一场比赛输了，很容易想到。除了天赋，还有科学的训练和丰富的膳食健康，以及对技战术的对抗训练。这些，新明小学都没有。
乡村小学与城市小学，缺少的不仅仅是硬件设施和师资力量，还有见识和视野。
但是年少的时候，有热血，有经历，有对生活命运的不屈服，就够了，因为很多外在物质条件，不能回避啊。
就像很多老师要教数学，音乐，体育，所谓的素质教育，智慧教育，AI，创客，更是远离农村小学。
对于这部电影，我有很多想说的话，但是我的文笔有限，不能很好的将自己的想法表达出来，但真的力荐这部电影。
我已经很久没有认真地看过一部完整的电影了，这部电影也是今天在极其偶然的情况下点开的，但是不得不说看完真的很有感触，后半部电影真的频频戳中我的泪点。
喜哥带着他的足球给新明小学的学生们打开了一道新的大门。我看着倔强且暴脾气的坦克，变得懂得与他人合作，懂得关心别人，懂得如何正确地表达自己的感情。说实话，喜哥和桑校长这样的老师，真的是人间宝藏
在情节上，确实，地震是个坎，前后影片的质量完全不在一个线上。前期有着一种蜿蜒的故事线，通过特色方言跟人物之间各方面交叉进行发展。可以说中规中矩，但地震后，先是上校死亡后，桑果莫名其妙的抱着那个球，一醒来就抱着，在那么重大创击后，就只想要一个球作为依靠？而且前面根本就没有详细的交代这个球对于他们的意义，就地震那时有过寥寥几笔，算是交代剧情。但这只能算是补充情节，对于人物的刻画根本就没有用处，太突兀了。在人物刻画方面，导演将重点放在两个老师那边，对于孩子们的描写略显不足
【破门】很多细节真的要在农村呆过才看得出来。
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