这部电影大致讲述了患有罕见病不停打嗝的老师，越是紧张打嗝越厉害，小时候她只是遇到了一个好校长，抵抗了普通学生家长的非议，同时让她给大家介绍她的疾病，让大家多包容她。长大后考上了教室并需要任职带领学校比较难管理的一个班级学生。这个班级的学生都是贫困户，所以可能也受到别人的排挤，也不被老师重视，也算破碗破摔了。但嗝嗝老师也包容了孩子们，引导他们发现自身的闪光点，激发学习兴趣。但是学校里有一个对立的老师，只在乎成绩，以成绩衡量学生好坏。但后面发现自己的学生陷害别人
电影的总体给人很美好的感觉。奈娜老师是一位乐观、爱学生，有着生动结合实践的教学方法的老师，运用有趣的实验去激发学生的兴趣，发掘学生的潜力。电影又反映的是印度深刻的问题，贫民窟的孩子也应该同样得到好的教育，不应受到歧视。
那位努力让贫民窟孩子不受到歧视的老师，却是一个患有图雷特综合征的人。就是这样一个人，却不受歧视的眼光干扰，阳光成长了。也许正是因为她从小受到不一样的对待，就像贫民窟的孩子一样，所以她才会想要给予贫民窟孩子一样最好的教育。从小自己的亲生父亲都对自己抱有偏见
[嗝嗝老师]
看过《嗝嗝老师》，近几年印度出品 必属精品 关注社会热点事件 底层人物 看后总是眼睛湿润
现实不公，但人生来平等，自由的可贵，在于选择，你可以不卑不亢，任性的流淌
身体的瑕疵，身边的欺凌，打不倒你的只会让你更强大，一段话的善意，一席意想不到的鼓励，作为“普通人”的荣幸，不被另眼相看的宽容，足以改变和成就另一个人生，而这种应运而生的大智慧也将延续和成全更多人的人生。
优秀的老师只是榜样和示范，伟大的老师却是启迪和创造，是你愿拼尽全力的承袭，想要望其项背的追随。
感受颇深的是，奈娜的教学方式。面对9F班，她首先要做的是:调节孩子们的心理问题。她让学生在最后一页纸上，写下自己最难做到的事，然后放飞。找到每个人的专长，正面引导。其次，她的教学方式。以寓教于乐，游戏的形式进行，在游戏过程中讲解所涉及到的方方面面的知识。比如:上课的时侯一人扔一个鸡蛋，学生接住了，告诉她们数学中的抛物线。鸡蛋落下，说到牛顿定律。我们教学中，同样也是可以运用。教学不一定在教室，在课本，而是在生活中，提高孩子的兴趣，孩子们做什么事情都开心。尤其是我们的主题课程
【嗝嗝老师】第一次，从电影的第一分钟我就哭了
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